Educação para a Formação Humana e Cidadã:
a importância de formar indivíduos conscientes e críticos, capazes de intervir na sociedade atual.

Sociedade e Educação:
a sociedade é vista como sistema de interações humanas culturalmente padronizadas, com dimensões econômica, social, cultural e política inter-relacionadas.

Direito à Educação:
em uma formação integral, nos aspectos éticos, culturais, sociais e intelectuais.

Função Social da Escola:
que é vista como espaço privilegiado para a apropriação e construção do conhecimento.

Relação Escola-Família:
a colaboração é estreita e a comunicação objetiva e mútua, garantindo educação de qualidade e acompanhamento do desenvolvimento dos estudantes.

Currículo e Metodologia:
o currículo é a seleção cultural que a escola traz, com base em saberes históricos e culturais relevantes. A metodologia envolve da prática social inicial à prática social final, passando pela problematização, instrumentalização e catarse.

Interdisciplinaridade:
vista como forma de integrar diferentes áreas do conhecimento, promovendo uma visão de totalidade e a construção coletiva do saber.

Compromisso com a Qualidade:
com recursos e serviços que subsidiam a prática de professores e gestores, garantindo a qualidade na aprendizagem e contribuindo para os avanços sociais.